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小學美術欣賞課前時間活動策略研究(二)
發布時間:2018年04月23日 14:38     瀏覽次數   

尚美藝術

小學美術欣賞課前時間活動策略研究(二)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

侯棟偉

楊勇特級教師工作室成員

省美術教育理事會理事

陜西省學科帶頭人

陜西省教學能手

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在第一期【尚美藝術】微信中,向大家簡介了美術欣賞課前實踐活動的六種學習策略,本期就其中之一“參觀藝術教育場館策略研究”與大家進行深入的交流。

 

發現問題:小學生美術學習活動更加強調其綜合性和探索性,注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯,使學生在積極的情感體驗中提高想像力和創造力,提高審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展創造美好生活的愿望與能力。

在針對西安市小學三年級700余名學生的調查中,我們發現學生常用的美術欣賞課外學習場地占比如圖,可謂是:“身邊資源多,學習應用少!”。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

研究目標:通過精心組織,任務驅動,學生在課前進入藝術教育場館,通過聆聽講解、現場臨摹、查閱資料等多種具體行動,充分體驗與教材圖例在畫種、文化背景、風格等諸多方面有關聯的美術作品,然后將直觀體驗、知識積累、質疑問題帶入到課堂,進行交流討論得出結論,激發創作興趣,從而提高欣賞課堂教學的效率。

 

 

(參觀西安美術館“中國古典書畫展”活動)

 

研究重點:1.注重師生、生生、家校協作學習。

          2.藝術場館的美術專業性浸潤。

(家長與孩子共同參觀)       (小伙伴們邊聽邊議)            (家校交流)

 

研究內容:學生以參觀美術展覽的方式參與美術活動,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想。

(參觀“亮寶樓”畫展)                         (參觀“書法展”)

 

 

研究調查:

 

 

研究效果:

 

參觀后,不少同學紛紛感慨:為中國歷代的名家珍品感到無比自豪。數位家長也表達了自己的感想:“這樣的活動很有意義”,“希望今后多組織些此類活動”,“不僅欣賞中國繪畫,將來最好還能欣賞到西方經典繪畫和現當代藝術作品,多元化感受,激發孩子們的創新思維”。美術組各位老師也談到了自己的深切體會。”

 

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

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