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我校“有戲”社團英國“藍斗篷”創意戲劇國際展評中獲大獎


發布日期:2019-08-20     點擊:

我校“有戲”社團英國“藍斗篷”創意戲劇國際展評中獲大獎

《花木蘭》劇目榮獲“最佳中華思想文化術語傳播劇目”

暑期八月,我校“有戲”社團《花木蘭》劇組的孩子們遠赴英國巴斯斯巴大學參加了首屆北京國際少年兒童創意戲劇節暨“藍斗篷”創意戲劇國際展評。該活動由北京外國語大學主辦,北外國際教育集團與外研社聯合主辦,由國際權威的戲劇教育組織IDEA國際戲劇/劇場與教育聯盟、IDEC國際戲劇教育大會、英國巴斯斯巴大學等作為國際展評支持單位。

國際戲劇教育聯盟IDEA主席Robin Pascoe教授為我校授獎

 

 

經過緊張有序的展演后,817日下午,展評結果揭曉:我校“有戲”兒童戲劇社團參展的劇目《花木蘭》受到三位國際權威評審IDEA國際戲劇教育聯盟主席Robin Pascoe,著名導演、戲劇教育家David Glass,斯巴大學劇場藝術總監Kate Cross的一致好評!最終榮獲由組委會頒發的“最佳中華思想文化術語傳播劇目” 并由國際戲劇教育聯盟IDEA主席 Robin Pascoe 教授親自為我校授獎。

 

 

據了解,本次參加展評的隊伍都是全國選派的優秀劇目代表。三位國際評委認為,從中國西安高新第一小學的《花木蘭》這部作品可以看出參演團隊在劇本上的精心創編、在臺詞上的用心琢磨。小演員們扎實的演出功底、對人物角色的精益求精,都給專家評委們留下了深刻的印象。

 

 

據悉,本次英國國際展評作為以全面提升少年兒童綜合藝術素養與傳統文化素養,提升創新創造能力與團隊協作能力為目標,鼓勵參展團隊將戲劇藝術與教育理念相結合,繼承傳統、發展創新,積極展示戲劇教育優秀成果,充分展現作品創排和舞臺呈現的集體風采。力圖通過戲劇展評活動全面提升少年兒童綜合藝術素養與傳統文化素養、提升團隊協作能力與創新創造能力,積極展示中國戲劇教育優秀成果,展現校園師生戲劇作品創排和舞臺呈現的集體風采。同時,通過國際兒童戲劇鑒賞、“一帶一路”國際兒童創意戲劇交流巡演、國際名師戲劇教育工作坊等一系列精彩內容,為中國少年兒童提供高水平的創意戲劇作品展示舞臺,為中國教育文化的國際交流和合作打造優質的交流互動平臺。

隨行家長感慨 孩子在戲劇教育中成長變化讓人欣慰

 

 

 

遠在國內得知獲獎訊息,學生家長們激動無比:孩子們披荊斬棘,獲得了許許多多的榮譽,收獲了團結、努力、堅持、自信…很多很多人生成長中難能可貴的品質。從稚嫩的兒童變成懵懂的少年,這就是成長。正如《花木蘭》這個團隊,在老師的細心呵護和學校強大的支持下,取得了巨大的勝利!愛國、愛家、愛父母,是這些少年的家國情懷,是奠定他們的人生觀和世界觀的基石。這個劇的成功,包含了很多很多的內涵,為孩子們驕傲!為孩子們點贊!

如此高規格的比賽,“有戲”社團的孩子們已經不是第一次參加了。隨行家長表示,目睹孩子們和“有戲”社團從“春芽杯”到中央戲劇學院“金畫眉”展評、到央視七巧板欄目錄制、再到英國“藍斗篷”國際創意戲劇展評,孩子們一步一個臺階,自信而堅定地前行著,感受到了孩子們在戲劇教育中的變化與成長,讓人深感欣慰。

我校注重素質教育 戲劇教育為兒童審美教育提供了有效途徑

近年來,我校注重素質教育,始終強調時代格局的變遷在不斷影響著教育方向的改變,深刻體會到素質教育在當今的時代,已經成為小學教育的“剛需”。戲劇教育作為素質教育的方式之一,在少年兒童的審美教育、情感精神發展中起著舉足輕重的作用。它不但綜合了視藝、肢體、音樂、文學等藝術形式,巧妙地將參與性,趣味性,創造性與劇場性相融合,還是一種參與式的學習過程,更是屬于孩子們自己的,充滿自由的,思辨互動的過程。

有戲社團負責人王珊珊老師說,今天這個時代將不再是擁有一技之長就能獨領風騷的時代,也不再是學歷越高就生活得越穩定的時代。今天與未來需要的是具有創造力、同理心、能觀察趨勢,以及為事物賦予意義的人。

“相信此次英國之行對孩子們未來的人生之路必將帶來諸多積極影響與益處”

獲獎后,全程見證這一過程的我校校長劉英明談及感受時說道:“‘有戲’社團此次英國參演,孩子們以準確的人物認知,到位的情感詮釋,以及自如、放松的表演收獲了現場熱烈的掌聲和會意的笑聲,得到了國際戲劇教育權威專家的高度贊揚!目睹孩子們的成功與成長深以為傲,深受感動!孩子們此次參演收獲的不僅僅是‘大獎’,更是對戲劇教育深刻內涵的感悟與認知,對戲劇表演與創作也有了更加深刻的領悟與啟發!相信此次英國之行對孩子們未來的人生之路必將帶來諸多積極影響與益處。”

我校通過多年實踐發現,參加戲劇課程,可以提高孩子的情感理解,是孩子認識自己的一種方式,他們不是為別人表演,不是去活在別人的目光中,教育戲劇也好,戲劇教育也好,都是邁向‘美育’發展,向創意、工具、欣賞、審思的改革,在這方面的深入研究,才是讓戲劇走進校園,走進課堂的真正核心。

 

 

 

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